Телефон для обращений

+7 915-330-26-07 

+7 915-330-27-19

khabarovsk@vordi.ru


 

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ РОДИТЕЛЕЙ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ
и инвалидов старше 18 лет с ментальными и иными нарушениями,
нуждающихся в представительстве своих интересов (ВОРДИ)

РЕГИОНАЛЬНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ ХАБАРОВСКОГО КРАЯ

I. Цели проекта:
        • Научить молодых людей, имеющих инвалидность и проживающих в г. Комсомольске-на-Амуре социально-бытовым и социально-трудовым навыкам в условиях сопровождаемого проживания.
II. Задачи проекта: 
        • Создать материальные и организационные условия для работы тренировочной квартиры 
        • Формирование у молодых инвалидов навыков самостоятельного проживания посредством организации учебно-тренировочного сопровождаемого проживания. 
        • Организация социально-трудовой реабилитации инвалидов посредством занятий в мастерских. 
        • Организация массовых культурно-досуговых мероприятий 
III. Целевая группа:
        Молодые люди от 20 до 35 лет, имеющие интеллектуальные нарушения, не имеющие тяжелых опорно-двигательных нарушений.
IV. Актуальность проекта:
        В г. Комсомольске-на-Амуре пустовала ниша сопровождаемого проживания. Проведя мониторинг рынка по оказанию услуг инвалидам в г. Комсомольске-на-Амуре, мы отметили, что для детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов и их родителей проводится много развивающих, обучающих и культурно-массовых мероприятий, направленных на социализацию семьи в целом. Но по достижению детьми возраста 18 лет подобная поддержка резко сокращается. Молодые люди, как правило, остаются за пределами социума, их социальные связи ограничиваются родными. Однако около 60-70% таких молодых людей могут жить самостоятельно или с небольшим присмотром и иметь возможность зарабатывать.
        Квартира полностью имитирует дальнейшее самостоятельное проживание. 
V. Описание проблемы:
        На протяжении всей жизни людей с интеллектуальными нарушениями (ЛИН) их родители борются с множеством проблем , самая главная- это здоровье ребенка. В связи с этим таких детей гиперопекают. Молодежь ЛИН (лица с интеллектуальными нарушениями), как правило, остаются после обучения в школе или другом учебном учреждении не у дел. Навыки профобучения без практики быстро забываются. Сидя дома с родителями, без дневной занятости, ребята деградируют. План мероприятий для них скудный, Социальные контакты резко ограничиваются, навыки самостоятельности утрачиваются. Гиперопека и неуверенность в возможности своих детей приводит к отсутствию у молодежи с интеллектуальными нарушениями элементарных бытовых навыков, депрессии, инфантилизму, невозможности самостоятельного проживания, и завершению своей жизни в домах-интернатах за счет государства. Итог-они не подготовлены к жизни после ухода родителей.
VI. Пути решения проблемы:
       Мероприятия на квартире:
Основные: Развитие социально-бытовых навыков ( умывание, подъем по будильнику, зарядка, чистка одежды, приготовление пищи, сервировка стола)
        Социализация в общество: развитие социально-общественных навыков. Это походы в поликлиннику, магазины, банк, почту, кинотеатр.
        Финансовая грамотность: Обучение составлению списка покупок, откладывание на коммунальные расходы.
        Проведение Мастер-классов, для проживающих : кулинарные, творческие, озеленение.
        Наши же подопечные могут проводить мастер-классы для младших детей с интеллектуальными нарушениями (от 18 до 20 лет)-будущих жильцов УТК.
VII. Смета проекта:
        2000000 руб, из них на 1500000 руб был написан грант, 300000 руб собрали в ходе благотворительных сборов, 200000 руб софинансирование.
VIII. Ожидаемые результаты проекта:
        Наш проект позволил молодежи с интеллектуальными нарушениями социализироваться, получать бытовые и трудовые навыки, максимально развить свои возможности. Быть полноценным гражданином нашего общества.
        На УТК молодые люди ЛИН  проживают с педагогом, учатся выстраивать свою дневную занятость, режим, начиная с утра и до вечера. Учатся считаться с интересами соседей по квартире, развивать заинтересованность в труде, адаптивном спорте, получать удовольствие от общения с ровесниками, сами проводят занятия и как следствие повышают самооценку. 
        Мы их социализируем и развиваем полученные навыки в школе, училище, т.к. у них пока нет навыков самостоятельной работы. 60-70% этих ребят смогут жить самостоятельно, а 10% с помощью приходящего родственника, соцработника, а не обязательно проживать пожизненно с родственником, тк. у брата или сестры своя семья и работа. Далеко не все родственники готовы взять на себя уход за таким членом семьи. В нашем же случае вместо иждивенца мы получим полезного члена общества, с минимальным контролем со стороны . Государству это будет гораздо дешевле пожизненного места в интернате.
IX. Проблемы реализации проекта:
        Охват целевой аудитории, вовлечение родителей в процесс организации досуговой деятельности, работа с документами и справками о состоянии здоровья воспитанников.
X. Пути решения проблем реализации проекта:
        Максимально задействовать учебные учреждения, где обучаются ЛИН, выступление на собраниях выпускников, печать флаеров и раздача их выпускникам. Разъяснение родителям о важности помощи в насыщенной, интересной жизни взрослых детей. В нашем случае получилось сотрудничество с КЦСОН. Ремонт квартиры, ее содержание и педагог предоставило отделение соцподдержки населения. Они же занимаются документацией воспитанников и предоставляют психолога. По досуговой и социальной деятельности сотрудничаем с конным клубом, библиотекой, поликлиникой, организациями города , направленными на работу с детьми и молодежью.

ПРОЕКТ

«МЫ СМОЖЕМ ЖИТЬ САМИ»

Мы используем файлы cookies, чтобы сделать работу с сайтом проще и удобнее. Вы можете запретить обработку сookies в настройках браузера. Нажимая кнопку «Принять» или продолжая просмотр сайта, вы даете согласие на использование cookies и счетчика Яндекс.Метрика для обработки персональных данных. Пожалуйста, ознакомьтесь с Политикой обработки персональных данных..

totop